11月3日下午🏋️♀️，我院舉辦了“課程思政專家指導與交流會”，邀請了上海理工大學馬克思主義必一青年優秀教師、思想政治理論課名師工作室負責人史玉老師做專題指導✍️。會議由沈春根主持，數學系系主任何常香參加會議並發言。
首先，史玉老師為大家講解了如何將黨史學習教育融入到數學課堂中去👨🏻🦽➡️。史老師從課程思政的歷史演變，黨史學習中的課程思政元素，以及思政元素如何融入課堂這三個方面進行了詳細介紹。教師們要在課堂教學中把馬克思主義立場觀點的教育與科學精神的培養結合起來，提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力🚱。對於理學類的專業課程✋🏽，尤其要註重科學思維方法的訓練和科學倫理的教育，培養學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感🚵🏻♀️。例如將黨史融入定積分教學，定積分的數學思想是以直代曲、以不變代變🧑🏽✈️、無限分割、無窮累加。同時，人民的力量是無限的💁🏽♂️，也是通過無限分割無窮累加而得來。黨的百年歷史充分證明，江山就是人民🧴，人民就是江山🤽👩🏻🦽，從黨的百年非凡歷程中體悟人民的力量。
關於如何將思政元素融入數學課堂💇🏽，史老師指出一方面我們要遵守8個統一理念🍈：堅持政治性和學理性相統一👩🌾，堅持價值性和知識性相統一👐，堅持建設性和批判性相統一𓀖，堅持理論性和實踐性相統一👩🏼🎓，堅持統一性和多樣性相統一🖖🏿，堅持主導性和主體性相統一，堅持灌輸性和啟發性相統一，堅持顯性教育和隱形教育相統一🪵。另一方面，史老師指出我們要註意思政元素的融入方式。好的融入方式應該是靈活♖、潤物細無聲的，而不是生硬刻板的。史老師建議老師們也可以結合當下時事熱點🆖🙍♂️，用身邊的例子將課程思政融入課堂，可以更好地引起學生關註、激發學生的興趣。
最後，史老師以課堂具體案例向大家展示了如何將思政元素有效融入課堂，引起了老師們的強烈共鳴和熱烈討論。老師們就如何有效將思政元素融入課堂積極發言，劉錫平老師、何常香老師、沈春根老師通過具體例子講解了自己是如何有效地將思政元素融入數學課堂的👨🦼。
將黨史學習教育融入到數學課堂中去，從黨的百年輝煌中汲取智慧和力量，培養大學生以高遠誌氣立心♋️、浩然骨氣立命🫲、深厚底氣立業，以實現中華民族偉大復興為己任🛌🏻，增強做中國人的誌氣🧑🦽➡️、骨氣⚃🦹、底氣，不負時代，不負韶華🚴🏼♂️，不負黨和人民的殷切期望👰🏿♀️。
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供稿：沈春根
